换上精致的嘉绒藏族服饰，亲手推动石磨磨制豆浆，围坐篝火旁跳起锅庄舞……今年“秋假”期间，硗碛藏族乡嘎日村村民张文华的家中，迎来了三十余名来自成都的中小学生。一场别开生面的“田野课堂”在这里展开，孩子们在共同劳作与文化互动中感受民族文化的魅力。

“快看！我磨的豆浆变成豆腐了！”“我刚从鸡窝捡的鸡蛋，还是热的呢！”孩子们惊喜的欢呼声，回荡在张文华家的院坝内外。在为期三天的研学活动中，他们亲手体验了石磨豆腐、打酥油茶、喂养家畜、辨识猪草、收割庄稼、背篓运粮等一系列农事劳作，从乡村生活的“旁观者”，转变为沉浸其中的“亲历者”。与此同时，通过穿戴嘉绒藏族服饰、编织寓意吉祥的彩色腰带、参与篝火晚会、学跳锅庄舞等环节，孩子们进一步领略到藏族文化的深厚底蕴与独特风情。

为迎接这群远道而来的“小客人”，张文华一家提前准备了糌粑、酥油茶、牦牛肉等传统美食。妻子木尔占耐心教孩子们编织彩带，并讲解纹样背后的文化内涵。张文华则担任“田间讲师”，不仅设计农事体验项目，还现场讲述藏乡农耕生活中蕴含的智慧。三天的互动，既让城市家庭收获了知识与感动，也为张文华一家带来了实实在在的收入。

“祖辈都以种地养牛为生，从没想过这些日常劳作，能变成吸引城里孩子前来体验的‘课堂’！”张文华脸上写满自豪，“这样的活动不仅为农闲时节增添了一份收入，更重要的是，能让城市孩子了解农村和我们的藏乡文化。”

一位家长感慨地说：“孩子不仅学到了自然知识，更体会到劳动的艰辛与光荣，学会了珍惜食物、尊重劳动者。这种心灵的成长，是城市模拟课堂无法替代的。”

嘎日村将民俗文化与农耕体验有机结合的研学模式，为乡村振兴注入了新活力。文化传承与经济效益的双向促进，让“田野课堂”成为连接城乡的一道亮丽风景。